Macam-macam Administrasi Guru – sudah tidak asing lagi bagi para pendidik untuk melengkapi segala administrasi yang harus ada pada sekolah tempatnya mengajar. Macam-macam administrasi guru ini meliputi banyak hal yang kaitanya dengan peroses pembelajaran yang berjalan di mengajar sebagai tugas pokok guru, untuk mendampingi hal tersebut diperlukan macam-macam administrasi umum ada 3 macam administrasi guru, yakni administrasi diri untuk sendiri, administrasi kelas untuk kelas, dan administrasi sekolah untuk sekolah.Secara umum disebut administrasi guru, administrasi guru dapat dimengerti sebagai seperangkat kegiatan atau tindakan yang harus diketahui dan dimiliki oleh seorang guru atau calon guru yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran sehingga ketika kegiatan pembelajaran dapat berlangsung secara efektif dan efisien maka guru dan siswa mendapatkan isi pesan dimana administrasi ini nantinya digunakan untuk kelengkapan guru pada saat akreditasi sekolah dan supervisi yang dilakukan oleh dinas pendidikan. Berikut ini merupakan macam-macam administrasi guru yang harus guru kelas siapkan dan adakan untuk kelengkapan di Administrasi GuruKalender PendidikanKalender pendidikan atau kalender akademik adalah istilah umum dalam dunia pendidikan yang merujuk kepada jadwal kegiatan tahuan suatu lembaga pendidikan yang memuat semua hal terkait dengan proses belajar-mengajar, penerimaan peserta didik, dan Semester PROMESProgram semester adalah program pengajaran yang harus dicapai selama satu semester, selama periode ini diharapkan para siswa menguasai pengetahuan, sikap dan keterampilan sebagai satu kesatuan utuh. Program Tahunan PROTAProgram tahunan adalah rencana penetapan alokasi waktu satu tahun untuk mencapai tujuan SK dan KD yang telah ditetapkan. Penetapan alokasi waktu diperlukan agar seluruh kompetensi dasar yang ada dalam kurikulum seluruhnya dapat dicapai oleh silabus telah dikenal dan digunakan dalam dunia pendidikan. Definisi silabus dijelaskan dalam Peraturan Pemerintah PP No. 13 Tahun adalah rencana pembelajaran pada suatu mata pelajaran atau tema tertentu yang mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar. Silabus merupakan rencana pembelajaran pada mata pelajaran atau tema tertentu dalam pelaksanaan kurikulum. Silabus dibuat oleh guru untuk memberikan gambaran garis besar proses pembelajaran dalam satu SK/KDUntuk mengembangkan silabus dan RPP yang baik maka dilakukan analisis terlebih dahulu pada SK dan KD. Dengan demikian maka hukumnya wajib bagi guru melakukan analisis SK dan KD yang terdapat dalam lampiran Standar Isi SI.Dengan melakukan analisis guru akan lebih memahami apa yang dituntut oleh kurikulum. Sehingga dengan melakukan analisis tersebut maka akan jelas unsur-unsur lain yang diperlukan dalam pembelajaran di guru memahami unsur-unsur yang diperlukan dalam pembelajaran maka guru akan bisa melakukan pembelajaran sesuai dengan ruh SK dan KD yang dituntut oleh kurikulum. Prosedur Penilaian Sebuah proses penilaian adalah sebuah proses justifikasi terhadap suatu objek yang dinilai. Dalam dunia pendidikan yang semuanya harus akuntabel, sebuah justifikasi harus didasari oleh suatu data dan harus memiliki tanpa memberikan nilai edukasi tidak akan sesuai dengan tujuan dari pendidikan oleh karena suatu proses penilaian hendaknya bermakna lebih baik daripada sekedar mengelompokkan peserta didik berdasarkan kemampuan yang mereka miliki. Berdasarkan peran dari suatu proses penilaian maka penilaian dilakukan dengan mematuhi beberapa sebuah proses penilaian ada beberapa langkah yang harus ditempuh agar memberikan penilaian yang lebih bermakna dan otentik. Hal ini sangat diperlukan agar hasil dari penilaian dapat dimanfaatkan oleh banyak pihak yang terlibat dalam pendidikan dan berkaitan dengan objek yang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP atau Rencana pelaksanaan pembelajaran adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007, komponen RPP adalah Identitas mata pelajaran, standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi ajar, alokasi waktu, metode pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian hasil belajar, dan sumber Kriteria ketuntasan minimal KKM adalah kriteria ketuntasan belajar KKB yang ditentukan oleh satuan pada akhir jenjang satuan pendidikan untuk kelompok mata pelajaran selain ilmu pengetahuan dan teknologi merupakan nilai batas ambang kompetensi. KKM ditetapkan oleh sekolah pada awal tahun pelajaran dengan memperhatikanIntake kemampuan rata-rata peserta didikKompleksitas mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainnya kompetensi dasarKemampuan daya pendukung berorientasi pada sumber belajarJurnal/Agenda GuruGuru dalam setiap kali memberikan pembelajaran kepada siswa, diharuskan dan wajib memiliki jurnal agenda guru mengajar, bukan hanya sebagai pelengkap administrasi melainkan sebagau arah dalam proses pembelajaran yang dituangkan ke dalam proses agenda guru mengajar merupakan bagian dari kelengkapan perangkat pembelajaran Presensi Buku Presensi Harian Guru adalah daftar hadir yang akan mencatat tingkat kehadiran guru setiap harinya. Buku presensi guru ini dapat digunakan untuk mengabsen pendidik dan tenaga kependidikan di sebuah lembaga NilaiMenurut Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI, arti daftar nilai adalah susunan angka pada rapor ijazah dan sebagainya siswa sebagai hasil ulangan ujian yang diperolehnya sesuai dengan kecakapan atau prestasinya berkisar antara 1 dan 10 atau 10 dan 100.Buku Pegangan Buku Paket, modul, dan LKSBuku pegangan Guru adalah panduan bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran di kelas, yang nantinya digunakan sebagai acuan penyampaian materi terhadap siswa pada saat pembelajaran berlangsung. Bahan ajarBahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktor dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas. Bahan yang dimaksud bisa berupa bahan tertulis maupun bahan tidak Soal kisi-kisi soal adalah matriks yang memuat pedoman untuk penulisan soal dan juga sebagai alat merupakan pedoman penyusunan soal yang disusun berdasarkan silabus mata pelajaran, sehingga memuat kriteria lengkap dari penyusunan suatu soal. Kartu SoalKartu soal merupakan sebuah matriks yang ditujukan untuk mempermudah pembuat soal menyusun soal berdasarkan Kompetensi Dasar pembelajaran, level kognitif, materi, dan indikator soal sesuai yang telah disepakati pada kisi-kisi penyusunan Hasil UlanganKarena untuk dapat menggunakan hasil ulangan atau ujian, pendidik harus menganalisisnya terlebih hasil ulangan ini memiliki arti kegiatan menganalisis hasil penilaian ulangan harian menggunakan acuan kriteria yang telah ditetapkan yaitu kriteria ketuntasan minimal atau KKM. Program RemidialProgram Remedial ialah kegiatan memberikan tindak lanjut kepada siswa yang belum mencapai KKM KD/Muatan Pelajaran. Program ini bertujuan memfasilitasi siswa dalam mancapai hasil belajar yang lebih dalam program remedial bervariasi menyesuaikan dengan permasalahan pembelajaran yang dialami peserta didik. dalam tahapan remedial setelah siswa mengikuti program remedial guru memberikan penilaian kembali untuk mengetahu ketercapaian kompetensi dasar KDProgram PengayaanProgram pengayaan adalah pembelajaran yang diberikan bagi siswa yang telah melampaoi KKM KD. bentuk pelaksanaan pembelajaran pengayaan dapat dilakukan melalui . Belajar kelompok. dan berlajar mandiri. Kumpulan Soal/Bank SoalBank Soal merupakan sekumpulan butir soal terkalibrasi teruji, baik secara teori maupun empiris, dan memuat informasi penting. Dengan demikian mudah digunakan dalam penyusunan sebuah instrumen penilaian tes.Penelitian Tindakan kelas PTKPenelitian Tindakan Kelas PTK Guru adalah penelitian yang dilakukan di dalam kelas dengan menggunakan suatu tindakan untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar agar memperoleh hasil yang lebih baik dari PTK membutuhkan waktu yang lama karena harus mengimplementasikan tindakan dan variabel yang telah dirancang untuk mencapai hasil yang diinginkan. Berikut tadi merupakan penjelasan terkait macam-macam administrasi guru yang harus dilengkapi oleh guru di sekolah atau instansi penjelasan macam-macam administrasi guru tadi bisa bermanfaat untuk teman-teman guru bisa menjadi pendidik Indonesia yang berkompeten dan disiplin dengan salah satunya disiplin atas apa saja macam-macam administrasi guru. Sekian dari penulis besar harapannya atas apa yang sudah ditulis bermanfaat untuk semua Informasi Guru Terupdate dengan bergabung di Channel Telegram kasih. Penulis Galih Pambudi

Administrasi guru adalah suatu hal yang penting dalam dunia pendidikan. Sebagai seorang guru, tugasnya tidak hanya mengajar, tetapi juga harus dapat mengelola administrasi dengan yang termasuk dalam administrasi guru adalah mengelola data, informasi, dan dokumentasi yang terkait dengan pekerjaan hal ini, administrasi guru meliputi segala hal yang berhubungan dengan pengelolaan administrasi sekolah dan administrasi ini macam-macam administrasi guru yang harus dilengkapi selama Kalender Pendidikan2. Program Semester PROMES3. Program Tahunan PROTA4. Silabus5. Analisis SK/KD6. Prosedur Penilaian7. RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran8. KKM Kriteria Ketuntasan Minimal9. Jurnal/Agenda Guru10. Buku Presensi11. Daftar Nilai12. Buku Pegangan Buku Paket13. Bahan Ajar14. Kisi-Kisi Soal15. Kartu Soal16. Analisis Hasil Ulangan17. Program Remidial18. Program Pengayaan19. Kumpulan Soal/Bank Soal20. Penelitian Tindakan Kelas PTK1. Kalender PendidikanKalender pendidikan adalah jadwal tahunan yang disusun oleh lembaga pendidikan untuk merencanakan dan mengatur kegiatan akademik dan non-akademik di dalam institusi tersebut. Kalender pendidikan mencakup tanggal-tanggal penting sepertiawal dan akhir tahun ajaran, jadwal ujian, liburan sekolah, cuti bersama, dan kegiatan lainnya yang terkait dengan kegiatan belajar kalender pendidikan, terdapat beberapa istilah yang sering digunakan, seperti semester, minggu efektif, hari efektif, dan lain sebagainya. Semester adalah periode waktu dalam satu tahun ajaran yang dibagi menjadi dua bagian. Sedangkan minggu efektif dan hari efektif merujuk pada jumlah minggu dan hari dalam satu semester yang dijadikan untuk kegiatan belajar Program Semester PROMESProgram Semester atau PROMES adalah rencana pembelajaran yang disusun oleh guru untuk satu semester atau satu periode pembelajaran. PROMES mencakup informasi tentang Identitassatuan pendidikan, mata pelajaran, kelas, semester, tahun format isianmateri, tema, sub tema, alokasi waktu, dan bulan yang terinci per sangat penting karena membantu guru dalam mengatur dan mengelola proses pembelajaran dengan lebih terstruktur dan terorganisir. Dengan PROMES, guru dapat memastikan bahwa semua materi yang harus diajarkan telah tercakup dalam kurikulum dan siswa dapat mengikuti perkembangan mereka dalam mempelajari materi itu, PROMES juga membantu siswa dalam mempersiapkan diri untuk menghadapi evaluasi, seperti ujian dan tugas, dan memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang materi yang dipelajari. Dengan demikian, PROMES berperan penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Program Tahunan PROTAProgram Tahunan atau PROTA adalah suatu rencana kerja yang disusun oleh sekolah sebagai panduan dalam mengatur dan menyusun kegiatan pembelajaran di sekolah selama satu tahun ajaran. PROTA biasanya mencakup Identifikasi satuan pendidikan, mata pelajaran, tahun pelajaran, Kompetensi inti, Kompetensi dasar, Alokasi waktu, dan KeteranganPROTA biasanya dibuat oleh koordinator atau kepala sekolah dengan melibatkan guru-guru sebagai penyusun materi dan pelaksana pembelajaran. PROTA menjadi panduan bagi guru-guru dalam mengajar dan bagi siswa dalam belajar selama satu tahun ajaran. PROTA juga menjadi alat evaluasi dan pengukuran keberhasilan proses SilabusSilabus adalah suatu dokumen yang berisi rancangan pembelajaran dan pengajaran yang mencakup deskripsi dan rincian tentang tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pengajaran, penilaian, dan evaluasi hasil silabus adalahMemudahkan proses belajar mengajarMembantu guru dalam merencanakan kegiatan pembelajaranMemberikan informasi yang jelas dan terstruktur kepada siswaMenjamin kesamaan standar pembelajaranMemudahkan pengawasan dan evaluasi pembelajaranJenis SilabusSilabus Tingkat Satuan Pendidikan KTSPSilabus Berbasis Kompetensi SBKSilabus Berbasis Standar SBSSilabus Berbasis Tema SBTSilabus Berbasis Proyek SBPKomponen dalam silabusIdentifikasiStandar kompetensiKompetensi dasarMateri pokokKegiatan belajarIndikatorPenilaian teknik, jenis, bentuk, instrumenAlokasi waktuSumber/bahan/alat5. Analisis SK/KDAnalisis SK/KD adalah proses untuk memahami dan mengevaluasi kompetensi yang harus dimiliki oleh siswa dalam suatu mata pelajaran. Proses ini dilakukan untuk menentukan tujuan pembelajaran yang jelas dan rinci agar siswa dapat mencapai kompetensi yang Analisis SK/KD dimulai dengan memahami standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa dalam kurikulum atau mata pelajaran tertentu. Setelah itu, guru dapat mengevaluasi kemampuan siswa dalam mencapai kompetensi tersebut melalui berbagai teknik evaluasi seperti tes, tugas, atau observasi di ini juga bisa dilakukan dengan caraAnalisis tugas,Pola analisis,Research,Expert judgement,Individual group interview data,Role Prosedur PenilaianBerikut langkah-langkah dalam prosedur penilaianMembuat Instrumen PenilaianInstrumen penilaian harus disiapkan sebelum proses penilaian dimulai. Instrumen penilaian dapat berupa tes, kuis, tugas, atau proyek, tergantung pada tujuan pembelajaran dan kompetensi yang ingin Petunjuk dan Waktu yang JelasSebelum proses penilaian dimulai, berikan petunjuk yang jelas tentang apa yang diharapkan dari Proses PenilaianSelama proses penilaian, pastikan untuk mengawasi siswa agar tidak melakukan kecurangan. Menilai Hasil PenilaianSetelah proses penilaian selesai, hasil penilaian harus dinilai secara obyektif. Memberikan FeedbackTerakhir, berikan feedback pada siswa mengenai hasil penilaian mereka. Berikan pujian pada siswa yang telah mencapai target pembelajaran dan berikan saran pada siswa yang masih perlu memperbaiki kemampuan belajar mereka. 7. RPP Rencana Pelaksanaan PembelajaranRPP atau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah suatu dokumen yang disusun oleh seorang guru sebagai panduan dalam mengajar di kelas. RPP memuat rincian materi pelajaran yang akan diajarkan, metode atau strategi pembelajaran yang digunakan, serta evaluasi atau penilaian hasil belajar RPP diantaranyaMemudahkan guru dalam mengajarDengan RPP, seorang guru dapat mempersiapkan dan merencanakan kegiatan pembelajaran secara lebih sistematis dan terstruktur. Meningkatkan kualitas pembelajaranRPP memungkinkan guru untuk merencanakan kegiatan pembelajaran yang lebih bervariasi dan kreatif. Mengukur pencapaian hasil belajar siswaRPP juga memuat penilaian atau evaluasi hasil belajar siswa. Memenuhi standar kurikulumRPP juga berfungsi untuk memenuhi standar kurikulum yang telah ditetapkan oleh pemerintah. 8. KKM Kriteria Ketuntasan MinimalKKM merupakan standar nilai minimal yang harus dicapai oleh siswa dalam suatu mata pelajaran atau kompetensi dasar tertentu. KKM ini ditetapkan oleh pemerintah sebagai acuan bagi guru dan lembaga pendidikan dalam menentukan apakah siswa telah mencapai standar minimal yang diperlukan untuk dapat lulus atau naik ke jenjang perlu diingat bahwa KKM hanyalah standar nilai minimal dan bukan tujuan akhir dari pembelajaran. Setiap siswa tentu memiliki potensi yang berbeda-beda dan dapat mencapai prestasi yang lebih tinggi dari KKM yang telah KKM adalahSebagai acuan bagi guru Dengan adanya KKM, guru dapat menentukan target pembelajaran yang jelas dan objektif, serta mengukur kemajuan siswa secara siswa berprestasi Dengan mengetahui target yang harus dicapai, siswa akan termotivasi untuk belajar dan berusaha mencapai KKM yang telah kualitas pendidikan Dengan adanya KKM, kualitas pendidikan di suatu lembaga dapat dipertanggungjawabkan dan diukur secara Jurnal/Agenda GuruSebagai seorang guru, jurnal agenda merupakan alat yang sangat penting untuk mencatat aktivitas dan pengalaman pembelajaran sehari-hari. Jurnal agenda guru dapat membantu meningkatkan profesionalisme, memudahkan pemantauan kemajuan siswa, dan memperbaiki strategi Satuan pendidikan, Kelas/semester, Tahun pelajaranKomponen Hari/tgl, Tema, Sub tema, Kompetensi dasar, Materi pokok, Kegiatan pembelajaran, Penilaian pembelajaran,Diketahui kepala sekolah beserta NIP dan Guru beserta NIP10. Buku PresensiBuku presensi adalah buku catatan yang digunakan untuk mencatat kehadiran seseorang dalam sebuah acara, pertemuan, atau kelas. Biasanya, buku presensi digunakan di tempat kerja, sekolah, atau lembaga pelatihan untuk memonitor kehadiran dari buku presensi diantaranyaMengidentifikasi Peserta yang HadirMeningkatkan Akurasi PencatatanMemudahkan Pelaporan Kehadiran11. Daftar NilaiDaftar nilai adalah sebuah dokumen yang berisi tentang penilaian atau evaluasi terhadap kinerja atau prestasi seseorang dalam suatu kegiatan, baik itu di lingkungan akademik maupun nilai berisi informasi tentangIdentitas sekolahInformasi kelasMata pelajaranNomor induk siswaDaftar nama siswaLingkup materiDaftar nilai penilaian formatif dan penilaian sumatif12. Buku Pegangan Buku PaketBuku pegangan atau buku paket siswa adalah buku panduan yang disiapkan oleh sekolah atau penerbit untuk membantu siswa belajar suatu mata pelajaran secara buku ini disusun sesuai dengan kurikulum yang berlaku dan berisi materi pembelajaran, soal latihan, serta jawaban dari soal-soal pegangan sangat penting dalam pembelajaran siswa karena dapat membantu mereka memahami konsep-konsep yang sulit dan memberikan panduan yang jelas dalam menguasai materi pelajaran. Buku pegangan juga dapat membantu siswa belajar secara mandiri di luar kelas dengan memberikan contoh soal dan jawaban yang dapat Bahan AjarBahan ajar adalah materi atau informasi yang disiapkan oleh pengajar atau pendidik untuk membantu proses pembelajaran siswa atau peserta ajar yang paling umum digunakan adalah buku teks. Buku teks biasanya berisi informasi dan penjelasan tentang topik yang dipelajari dan dilengkapi dengan contoh dan selain itu, bahan ajar dapat berupa gambar, audio, video, atau kombinasi dari beberapa jenis juga 6 Media Pembelajaran Kreatif dan Inovatif Bagi Guru14. Kisi-Kisi SoalKisi-kisi soal adalah panduan penting yang berisi daftar topik dan materi yang akan diujikan pada sebuah tes atau ujian. Kisi-kisi soal biasanya disusun oleh pembuat ujian, seperti guru atau dosen, sebagai panduan bagi siswa atau peserta ujian untuk mempersiapkan diri dan memfokuskan belajar pada materi yang Kartu SoalKartu soal adalah alat penting dalam dunia pendidikan yang digunakan untuk mengukur pemahaman dan kemampuan siswa dalam suatu mata pelajaran. Kartu soal berisi pertanyaan atau soal yang disusun dengan format yang terstruktur dan jenis kartu soal yang sering digunakan adalahPilihan GandaJenis kartu soal ini meminta siswa untuk memilih jawaban yang benar dari beberapa opsi yang SingkatJenis kartu soal ini meminta siswa untuk mengisi jawaban dengan beberapa kata atau frasa yang sesuai dengan kartu soal ini meminta siswa untuk menjawab pertanyaan dengan kalimat atau paragraf yang lengkap dan Analisis Hasil UlanganSetelah melaksanakan ulangan, langkah selanjutnya adalah melakukan analisis hasil ulangan untuk mengetahui sejauh mana kemampuan siswa dalam memahami materi yang telah diajarkan. Dalam analisis hasil ulangan memiliki informasi sepertiMata pelajaranKelas/semesterKompetensi dasarTanggal pelaksanaanJumlah siswaTabel namaNomor soalJumlah skor%KeteptanaTuntas Ya/TidakDalam analisis hasil ulangan, guru perlu melakukan beberapa langkah penting, yaituMenghitung Rata-Rata Nilai, guru dapat mengetahui seberapa baik pemahaman siswa terhadap materi yang telah Distribusi Nilai, guru dapat mengetahui jumlah siswa yang mendapatkan nilai tinggi, sedang, dan Jawaban Siswa, guru dapat mengetahui kesulitan siswa dalam memahami materi yang telah Feedback kepada Siswa, Feedback yang diberikan perlu mengarah pada perbaikan dan pengembangan kemampuan Program RemidialProgram remedial adalah program tambahan yang diberikan kepada siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi pelajaran. Program ini bertujuan untuk membantu siswa agar dapat mengejar ketertinggalan belajar dan mencapai hasil yang diharapkan dapat meningkatkan kemampuan akademiknya dan meraih prestasi yang lebih pelaksanaan pembelajaran remedial diantaranyaPembelajaran ulang jika jumlah peserta yang remedial >50%Bimbingan khusus jika jumlah peserta remedial maksimal 20%Pemberian tugas jika peserta remedial mencapai >20% dan <50%18. Program PengayaanProgram pengayaan adalah program pendidikan yang bertujuan untuk meningkatkan potensi dan kemampuan siswa di luar kurikulum reguler. Program ini dirancang untuk memberikan tantangan dan kesempatan belajar yang lebih pada siswa yang memiliki kemampuan atau minat di atas program pengayaan adalahKelas Advanced Placement AP Kelas tingkat lanjut yang menawarkan kesempatan kepada siswa untuk memperoleh kredit perguruan tinggi pada saat masih bersekolah di online Kelas yang diambil secara online untuk memberikan kesempatan belajar yang lebih luas pada atau kompetisi Kegiatan yang dirancang untuk menguji kemampuan siswa dalam berbagai bidang, seperti matematika, sains, bahasa, seni, dan Kumpulan Soal/Bank SoalKumpulan Bank Soal adalah kumpulan dari berbagai jenis soal yang telah disusun dan dikumpulkan dalam satu tempat, seperti maps/amplop. Bank soal ini biasanya digunakan oleh para guru, dosen, atau pelatih untuk memudahkan dalam menyusun ujian atau latihan soal bagi para siswa atau peserta kumpulan bank soal ini adalahMenghemat waktu dan usahaMeningkatkan kualitas soalMemperkaya jenis soalMemudahkan dalam mengukur pemahaman pesertaMeningkatkan efektivitas pembelajaran20. Penelitian Tindakan Kelas PTKPTK merupakan metode penelitian yang difokuskan pada tindakan yang dilakukan oleh guru dalam kelas dengan tujuan memperbaiki kualitas pembelajaran. Dalam PTK, guru melakukan observasi, refleksi, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi terhadap tindakan yang dilakukannya di kelas. Tujuan utama PTK adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan keberhasilan siswa.

2 Bahan ajar yang bersifat pengajaran. 3. Bahan pengajaran lanjutan. Macam-Macam Bahan Pengajaran Untuk Kegiatan Belajar Mengajar – Bagi seorang pendidik bahan pengajaran merupakan hal wajib yang harus dimiliki. Bahan pengajaran dapat berupa informasi, alat dan teks yang diperlukan guru atau instruktur untuk perencanaan dan penelaahan

4Macam Introvert: Kamu Yang Mana? Pendiam, tidak banyak keluar rumah, dan kurang pergaulan. Mungkin itulah stereotip introvert yang paling sering kita dengar. Namun tahukah kalian, tidak semua introvert itu sama. Lagipula, tidak semua introvert itu kuper atau pendiam. Secara harfiah, introvert adalah seseorang yang memilih menggunakan

Jualberbagai macam Buku Administrasi Sekolah, Buku Administrasi Kepala Sekolah, Buku Induk Register Peserta Didik, Buku Induk Guru Pegawai, Buku Induk Surat Masuk, Buku Induk Surat Keluar, Buku Induk Perpustakaan, Buku Klaper Siswa, Buku Administrasi Guru Kelas. w8p6.

ecqx7ew9dh.pages.dev/172

ecqx7ew9dh.pages.dev/271

ecqx7ew9dh.pages.dev/370

ecqx7ew9dh.pages.dev/353

ecqx7ew9dh.pages.dev/116

ecqx7ew9dh.pages.dev/109

ecqx7ew9dh.pages.dev/33

ecqx7ew9dh.pages.dev/305

ecqx7ew9dh.pages.dev/62

macam macam administrasi guru tk